Déconfessionnalisation du système scolaire
Comme bright, vous avez sans doute suivi la controverse qui a fait le bonheur des média tout l'hiver au sujet de la déconfessionnalisation du système scolaire au Québec. Selon vous laquelle des trois formules suivantes vous paraît la plus souhaitable? [70 votes total]

L'école devrait continuer à donner seulement un enseignement catholique et un enseignement protestant. (2)
 3%
L'école devrait donner un enseignement culturel sur les différentes religions du monde en tenant compte des traditions qui ont marqué le Québec. (35)
 50%
L'école ne devrait pas du tout donner d'éducation sur les religions. (31)
 44%
Je ne sais pas ou je refuse de répondre. (2)
 3%


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Posted By: Ugg london

Posted On: Jan 2, 2010
Views: 357
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Posted By: cheap ghd straighteners

Posted On: Dec 22, 2009
Views: 333
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Posted By: Simon

Posted On: Aug 31, 2008
Views: 588
Oui pour un programme unifié

Je crois que le programme qui se met en place est un bon programme. Contrairement à plusieurs personnes qui le commentent sans le connaitre, j'ai pris le temps de le lire. L'enseignement des cultures religieuses se fait de façon non confessionnelle, c'est-à-dire que les bases des grandes traditions religieuses y sont expliquées sans jamais en faire la promotion. (en passant, l'athéisme et l'agnosticisme font partis des traditions abordées).

Pour ce qui est de l'éthique, je crois que c'est une bonne chose de l'intégrer dans le même programme, puisque d'une certaine manière, l'éthique cherche à répondre aux même questions que les religions quant à la "bonne vie" (le bien, le mal, etc.), mais plutôt que de justifier par des révélations, comme les religions, l'éthique tente de répondre à ces questions par l'argumentaire rationnel.

Un des fondements du programme est d'encourager la discussion respectueuse. Si je connais mieux la tradition religieuse d'où provient mon interlocuteur (culture religieuse) je peux avoir un dialogue efficace et constructif sur les valeurs communes que nous voulons pour notre société (éthique). Les deux éléments sont donc liés. Compréhension et dialogue; éthique et culture religieuse.


 
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